Análisis comparado del acceso a salud y educación en comunidades agrícolas marginadas y aisladas

Autores/as

  • Susana Herrero-Olarte Universidad de las Américas

DOI:

https://doi.org/10.29019/eyn.v6i2.301

Palabras clave:

América latina, desarrollo rural, comunidades marginadas y aisladas, CMA, acceso, salud, educación

Resumen

Las Comunidades Marginadas y Aisladas (CMA) agrícolas tienen la necesidad de contar con políticas que consideren sus características propias. Es preciso para ello definir cuáles son sus necesidades y por ende priorizar los objetivos de las estrategias políticas a desarrollar para que puedan mejorar su calidad de vida. Para identificar sus principales problemas se acudió a 11 países en los que se realizaron 256 encuestas a familias en las CMA, 36 entrevistas a organizaciones que trabajaban en esas comunidades y se analizaron 11 proyectos de cooperación al desarrollo ejecutados en CMA. El acceso a la salud y a la educación era el principal problema para el 36% de la población encuestada. A continuación se comparan indicadores de referencia en el ámbito de la salud y la educación de cada CMA con el promedio nacional. En todos los casos, las condiciones de acceso a la salud y a la educación eran peores en las comunidades, menos en la transmisión de VIH. Para las familias, la principal causa era la pobreza. Además de la pobreza y de la desinformación, que sin duda dificultan el acceso a la salud y a la educación, las familias no se reconocen como titulares de derechos y por ende no pueden ejercer como tales, en la medida en que no consideran a las autoridades como titulares de obligaciones.

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Cómo citar

Herrero-Olarte, S. (2015). Análisis comparado del acceso a salud y educación en comunidades agrícolas marginadas y aisladas. Economía Y Negocios, 6(2), 16–31. https://doi.org/10.29019/eyn.v6i2.301